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健康教育与健康促进杂志

健康教育与健康促进杂志省级期刊

主管单位:上海市卫生局  主办单位:上海市健康教育厅

人气 22315

健康教育与健康促进杂志简介

《健康教育与健康促进》(CN:31-1974/R)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《健康教育与健康促进》设有论著、综述、专家论坛、调查研究、工作探讨、经验交流等栏目。

健康教育与健康促进栏目设置

论著、综述、专家论坛、调查研究、工作研讨、经验交流、基层园地、学科前沿、海外编译、专题讲座和继续教育、著作评析和新书推荐、信息汇萃

杂志社稿件要求

1.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

2.文题:尽量不超过20个字(不含副标题,副标题也不宜过长)。

3.摘要应能客观反映论文主要内容和观点,不加诠释和评价性文宁,具有独立性和自含性,一般不超过300字。

4.编辑部对来稿有删改权。不同意删改的稿件请在稿件中声明,编辑部保留对不同意删改稿件进行撤换的权力。

5.请附作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等详细信息。

健康教育与健康促进杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

健康教育与健康促进杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
医药卫生 2317 4411
文化科学 335 489
哲学宗教 79 178
经济管理 65 129
政治法律 37 57
农业科学 20 39
社会学 13 83
自动化与计算机技术 8 10
轻工技术与工程 5 0
艺术 4 3
二级发文领域名称 发文量 被引量
医药卫生 / 公共卫生与预防医... 1189 2616
医药卫生 / 卫生事业管理 900 2081
医药卫生 / 临床医学 871 1387
医药卫生 / 内科学 330 600
文化科学 / 教育学 294 444
医药卫生 / 护理学 290 376
医药卫生 / 卫生统计学 134 329
医药卫生 / 内分泌 94 167
医药卫生 / 心血管疾病 79 180
哲学宗教 / 心理学 79 178

网友评论(不代表本站观点)

fangsus** 的评论:

健康教育与健康促进杂志的工作人员效率奇高。审稿人的意见给的还是很中肯的,文章在修改后也确实更进一步。最后校稿时,文章的语言和句式被非常非常认真的修改,以至于当我自己再看一遍时,仍是感慨编辑的细心~~祝大家好运!

2019-12-27 10:02:08
liuyun_** 的评论:

从投了这个杂志到收到修改意见大约两周时间,修改完几天后就显示录用了,有一位编辑人很好,有问题都会及时回复。整个投录过程很规范,编辑负责,意见中肯。见刊时间也很快,值得一投。

2019-09-11 16:42:41
yanshan** 的评论:

每次写文章都投健康教育与健康促进杂志,听说很难发。终于中了一篇,半个月不到通知外审,30天左右通知录用。编辑老师很好,不看出身。有消息编辑老师会联系的。希望对各位同仁有参考价值!

2019-05-14 10:28:39
gouyuni** 的评论:

健康教育与健康促进是不错的杂志,投稿半个多月后录用,审稿老师很认真的,提的意见及建议确实很有价值,后面按老师的要求修改了一回就中了。杂志社的编辑老师态度也很亲和,good job!!杂志挺好的。

2019-01-09 14:57:21
fuxinya** 的评论:

很神奇的是读研的时候同学投了这个杂志,第一天下午投出去,第二天早上就接到了审核意见!只让把论文第一句改了一下!比较好的杂志,只要论文质量有了,速度就很快。总共也就半个月。推荐!

2018-09-13 16:18:32
chenbus** 的评论:

12月底投了一篇文章,审稿人给了大修,提了将近10条的修改意见。非常苦恼。但是也是这个审稿人提的问题让我可以静下心来好好的深入思考分析,对后期文章质量提升非常有帮助,感谢尊敬的导师和可爱的师兄弟们。

2018-02-07 09:35:55
fangzan** 的评论:

整体的节奏很快,这本杂志的编辑们态度也很好,当时忙着毕业,我个人也比较着急,经常打电话催,但是杂志编辑一直很耐心的帮我解决问题,帮我加快进度。最后成功毕了业,非常感谢。

2017-11-15 14:55:05
yuendfs** 的评论:

第一次在网上订购,正版!而且便宜,安全,还没有丢失情况发生,好评!很好,送得很准时。价格也便宜些,不用跑书店了,买的优惠价,现代学习交流的好工具。

2017-10-09 08:22:05
liziqi_** 的评论:

杂志很好,我很喜欢,也从中受益匪浅。比在邮局订阅还便宜,服务也不错,邮寄包装很好,也比较及时,物超所值!

2017-08-17 10:20:00
mengjie** 的评论:

健康教育与健康促进杂志的审稿周期还是相对较短的,整个流程很是规范、严谨。编辑速度还是比较快,也很负责任。审稿人提到的问题很专业,对语法有一定要求!只要工作做得细致些,中稿问题不大的。祝大家好运!

2017-06-21 10:23:30
uainaga** 的评论:

杂志编辑挺认真的,审稿效率也可以,审稿过程中打电话催了1次,接电话老师的态度也很好,3月底投的,已被录用。很不错的杂志,审稿人的意见很中肯,分析非常到位。望杂志越办越好~

2017-05-11 15:00:24
  • baishij**: 值得说一句的是编辑老师很好,每次微博留言都及时给予回复,打电话给编辑老师态度也好,很有耐心。
    2017-05-23 11:09:10
chadao** 的评论:

健康教育与健康促进杂志工作人员审稿速度很快。专家审稿很仔细,意见很中肯!编辑工作认真负责,对问题的修改很仔细到位。这个期刊水平较高,比较注重文章内容的自主创新。希望能越办越好!

2016-09-09 16:53:45
  • uriah**: 编辑部老师态度非常好,回复邮件也相当快,有问必答。
    2017-04-10 11:02:29
  • checun**: 编辑部效率很快,赞!审改老师对文章分析也相当透彻。
    2016-12-06 10:28:15
  • gay**: 虽然是第一次投稿,但是还是很幸运被收录了。
    2016-10-19 10:38:48
lvyuqi** 的评论:

大概不到一个月一审结束,小修回答了专家的2个问题。后来很快进入主编终审环节,不到三个月给出录用意见。个人感觉速度很快,编辑态度好,专家评审意见也很中肯。

2015-10-11 09:29:45
shirong** 的评论:

1个月内有初审结果 2个月内经过修改后被录用、通知交版面费。外审老师的意见很详细 修改的很认真 包括关键词之类的细节 但是见刊的时间就会稍长一些 我是不急着出刊 就慢慢等吧

2015-07-15 10:41:07
loveuu5** 的评论:

很不错的一个期刊,接收很快,适合毕业呀,就是版面费很贵呀,专家审稿意见:。。。。。研究思路都已有报道,但文章逻辑清楚、表征详细,具有一定的意义。建议修改后接受,值得参考!

2015-01-29 11:46:39
violet0** 的评论:

第一篇半个月就给录用通知了,挺快的。但是后来朋友也投了健康教育与健康促进期刊,结果过去2个月了,一点消息也没有,给编辑部留言也没回复,说明板块不同审稿速度很大差异。

2014-11-28 17:57:53

健康教育与健康促进评论

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